数码基础知识「盘点那些有用的数码小知识②」

二丶直接按下主机的开机键等于正常关机

大多数人其实都是这样关的:

第一种:比较老实的小伙伴一般是点击开始-电源-关机

第二种:比较骚的小伙伴会直接在桌面状态按下ALT F4,然后回车键

看起来很帅,完全不用鼠标。

懒D:直接短按A主机电源键,也会进入正常关机程序。

长按主机电源键是强制关机。

三丶 AMD和NVIDIA显卡可以同时在一台电脑上挖矿

四丶 大多数台式机电脑上的3.5mm音频输出/输入是分开(应该有不少小伙伴插一根3.5mm线发现没有麦,或者是听不到声吧)

笔记本/手机通常只有一个3.5mm耳机口,继承了输入和输出两种功能,插上常规的3.5mm单线耳机就能实现耳机耳麦都运行的状态。

但大多数台式机就不行了,3.5mm音频输出,音频输入各司其职,要么插两根线,要么就使用USB接口的耳机才可以实现说/听功能。

由此现象衍生出治疗尿分叉的产品:

五丶处理器供电插一根线就能开机,显卡供电插满才可以

有4PIN的处理器供电,也有8PIN的,12PIN,16PIN的。但通常只需要插一根4pin就能点亮整台机子:

如果是功耗较大/超频的处理器那还是建议插满。

显卡不行,部分显卡有双6 2PIN供电接口(比如RTX3050),但实际上单6pin都能带得动。这类显卡显然是大可不必弄双6 2PIN供电的,但要点亮也得把供电插满才可以点亮【或者只插一组6 2pin,另一组再插上回路电线也能亮】。

由此现象衍生出的尿分叉产品:

六丶 内存插反有几率当场报废

而CPU供电和显卡供电接口插反了大概率只会开不开机

【接口比较多的显卡(比如三8pin显卡)甚至是有几率亮机的】

不要问我怎么知道的,问就是我有一个朋友。

七丶AMD机子上安装intel XTU大概率会蓝屏

intel主机上面安装AMD Ryzen Master大概率也会蓝屏

大家在灭门换整机平台的时候,大概率是不会换硬盘的,而之前存于硬盘中的对家处理器超频软件就会导致当前整机系统崩溃

所以小伙伴们更换平台的时候一定记得要清理这俩软件。

八丶前置USB-A接口与主板自带USB-A接口的供电能力相同

可能有小伙伴遇到过有些设备插在机箱的前置USB口上读不出来的情况,或者说识别到的速度比机箱后面的USB-A接口慢很多。这就难免让人怀疑前置USB接口的供电要比主板自带的USB口弱。

但是他俩的供电电压和电流是一样的,均为5V 0.5A左右。【读不出来可能是中邪了】

数码基础知识「盘点那些有用的数码小知识②」

有趣的数学科普小知识有哪些?

有趣的数学科普小知识有:

1、"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的。十六世纪,意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加,草为"μ"最后都变成了"+"号。

2、代数给了一种崭新的解决间题的方式,一种“回旋”的演年方法。这种“回旋”是“反向思维”的。让我们考虑一下这个问题,当给数字25加上17时,结果将是42。这是正向思维。这些数,需要做的只是把它们加起来。

3、在很早的时候,以为“1”是“数字字符表”的开始,并且它进一步引出了2,3,4,5等其他数字。这些数字的作用是,对那些真实存在的物体,如苹果、香蕉、梨等进行计数。直到后来,才学会,当盒子里边已经没有苹果时,如何计数里边的苹果数。

4、数字系统是一种处理“多少”的方法。不同的文化在不同的时代采用了各种不同的方法,从基本的“1,2,3,很多”延伸到今天所使用的高度复杂的十进制表示方法。

5、十六世纪法国数学家维叶特用"="表示两个量的差别。可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得:用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了,于是等于符号"="就从1540年开始使用起来。

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数学小知识简短有哪些?

数学小知识简短:

1、早在2000多年前,我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器,这种仪器就是司南。

2、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家,叫克拉维斯。

4、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具,由七块可以拼成一个大正方形的薄板组成,拼出来的图案变化万千,后来传到国外叫做唐图。

5、传说早在四千五百年前,我们的祖先就用刻漏来计时。

6、中国是最早使用四舍五入法进行计算的国家。

7、欧几里得最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,提出五大公设,发展为欧几里得几何,被广泛的认为是历史上最成功的教科书。

8、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家祖冲之把圆周率数值推算到了第7位数。

9、荷兰数学家卢道夫把圆周率推算到了第35位。

10、有“力学之父”美称的阿基米德流传于世的数学著作有10余种,阿基米德曾说过:给我一个支点,我可以翘起地球。这句话告诉我们:要有勇气去寻找这个支点,要用于寻找真理。

11、零。在很早的时候,以为“1”是“数字字符表”的开始,并且它进一步引出了2,3,4,5等其他数字。这些数字的作用是,对那些真实存在的物体,如苹果、香蕉、梨等进行计数。直到后来,才学会,当盒子里边已经没有苹果时,如何计数里边的苹果数。

12、数字系统。数字系统是一种处理“多少”的方法。不同的文化在不同的时代采用了各种不同的方法,从基本的“1,2,3,很多”延伸到今天所使用的高度复杂的十进制表示方法。

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