学生影响教学秩序，电视剧中会这么演：老师温柔的说教、鼓励孩子、表扬孩子、肯定孩子、用爱心和长时间的坚持感化他们，帮助一个德智体美劳全面落后的孩子提高，收获掌声。

而实际工作中，电视剧中所演的方式，全部不管用。很多学生属于油盐不进的那一种，才不管你老师的苦心、耐心有多感人，多惊天地泣鬼神，不来点狠的，他们一定会我行我素。

1.技术性暂停，停止讲课，用很长时间进行说教，就某个同学的事件展开。

2.单独针对这位同学，要求他们站着上课，到教室的后排站着，或者到班级门口站着，或者到办公室等着。

3.屡教不改者，和班主任联系，如果自己就是班主任，和他们的父母联系，请他们的父母到学校“喝茶”沟通和解决问题。

4.有空的时候，把该学生叫到办公室沟通情况，鼓励式感化一下，如果实在忙没空，这事交给班主任去做。

5.各种屡教不改的孩子，只要他们能做到不影响教学，不影响别的同学在课堂听课，随他去吧，反正学生之间有很大的差异这是事实，实在没能力帮助到所有人。

6.调整心态，先提醒，再提醒，再发火，提升音量，偶尔摔摔书。反正也不能打学生不是？

随他们去吧，一个老师能关注到的，能监管到的学生最多也就十几人，只要能保证班级中等以上的学生认真听课，认真学习，也就足够了。别说我没师德，实际情况就是如此，我也很无奈啊，我也很想帮助每一个学生啊，可是时间精力真有限啊，一个班级六七十个人，你让我们怎么办呐？

理解，深呼吸。每个班级都有学霸，也都有问题学生，每年情况都很类似，每一届学生都是这样的，想到这里，心情就平复了！

停下来，讲一个小故事，调试老师的态度，让大家开心一下，在小故事中诉说大道理，允许的情况下在问一问该学生为什么不听讲（孙悟空听到精彩的时候手舞足蹈，影响了其他的师兄好像不对，但是，这种学而思，有所悟是值得表扬的，其他的师兄的墨守成规嘛？？？）