我做为一名语文老师很愿意回答这个问题。三年级的孩子是写作文的起步阶段。有不少家长苦于不知道如何指导，就拿范文来让孩子模仿，这也算是一种方法。当然这只能算指导孩子作文的一种方法，下面我较具体地谈谈怎么指导孩子作文。

1.范文引路。

首先必须精选范文，无论从结构形式上还是从内容表达上都符合作文训练的要求。其次，认真阅读分析范文，明白哪里值得学习，不能只读一读了事，最后，会灵活运用所学方法，不能照搬照抄，应会迁移运用，实践操作。这才是用好范文。

2.仔细观察。

闭门造车是写不出好文章的。平时，家长要带孩子留意生活，引导孩子有序细致的观察，在观察中开展想象、联想，这样为后续书面表达做好准备，写作有内容，不会因无话写而烦恼。同时，有利于表达真情实感，

3.勤于练笔。

写作能力是需要在练习用提升的。经常写一写身边的人、事、物，有助于养成有意识地观察习惯，有助于锻炼语言的组织能力。在孩子写完后，让他自己读一读，并录下来听一听，在这个过程中，孩子会自己发现不足进行修改，并能培养孩子写作文的兴趣。

4.阅读积累。

阅读是学习积累的过程。巧妇难做无米上炊。在阅读中大量积累好词妙句，感受语言的规范。当然，前提是必须精选书目。阅读时可引导孩子做批注，遇到好词好句，想一想为什么好，也可以摘抄下来。阅读贵在坚持，才能有积累，逐渐养成良好的阅读习惯。爱阅读会阅读的孩子，作文不是问题。

做到以上几点，孩子的作文能力一定提升很快。

若没有独立思考及其思考实践，基于此的文章，是孩子的优质基础教育素养。否则，抓了芝麻，漏掉的是未来生命阳光。