教育属于国家上层建筑领域的一个重要组成部分，也是不可缺少的一部分。对教育而言，应是一种事业，从事教育工作的人，特別是在学校从事教育工作的教师，就是从事的一个特殊行业，也就是职业或叫做工作。教师工作的对象是学生，其最终目标就是为国家培养和输送合格的人才。

不少人把教育出来的学生称作教师的产品，有的人会说，明明是活生生的人，怎么叫产品呢，叫作品不好吗？其实产品和作品没有什么实质性的区别，只是叫法不同，表述上的差异。

工人有产品，农民有产品，园艺工一样的有产品。科学家有不有产品呒？当然有，就是他们的各项发明与成果。那么一个学校，一个教师的产品又是什么呢？教师的产品就体现在培养出了多少合格的学生。为了培养教育好学生，教师们起早探黑，认真备课上课批改作业，还要有针对性的开展各种教育活动。这就是教师的工作，也叫教师的劳动。

经过一个阶段辛勤劳动或者说一番耕耘之后，合格率很高，个个学生优秀，自会感到高兴与安慰。如果出现几个低差生，连学都考不上，也将有遗憾，也会感到自责。这又和工人的成就，农民的收获，科技人员的成功，又有什么不同呢？

就说耕耘一词，本身用于农民，但为什么又能用在教师身上呢？

所以教师培养出来的学生，比喻为花朵、比喻为产品沒有什么原则性的错，更说直白点，教师的产品应该就是学生，学生是教师辛勤耕耘出叼活生生的产品！

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学生！