看到题主的这个问题，我不由得想起了自己上小学的一段经历，那件事彻底改写了我的人生。

我出生在千山万壑的陇东黄高坡，那里山大沟深，贫穷落后，十年九旱，靠天吃饭。

在这贫穷的大山里，农人们像山里的野草一样顽强地生存着，艰辛地努力着，不懈地奋斗着，尽管如此，农人还是过得很苦很难。

上世纪七十年代，家乡人们还吃不饱，饿肚子的现象时有发生，我家兄弟姐妹五个，由于兄妹多，生活更加困难，饿肚子的现象显得更为突出。

天有不测风云，人有旦夕祸福。我十岁那年，父亲因病久治无效，匆匆离开了人世，天灾加人祸，使我家的生活更加艰难。

我上小学四年级的那个春季，当时正值青黄不接，家中连续断粮好几天，大哥外出打工，没有回来的迹象，一家人面临被饿死的危险。

艰难的生活彻底击垮了意志坚强的母亲，母亲再无心供我上学了，母亲把我叫到炕檐前，两眼泪汪汪地说明了当下家中的困境，并希望我辍学帮助干农活。

这对于非常喜欢读书的我来说，就如同晴天霹雳，一下击得我不知所向，虽然我心里十分不情愿，但当我看到母亲痛苦非常的表情时，我心里默许了，免强同意辍学。

上学读书是我的梦想，学业有成是我唯一的出路，然而由于家庭之贫困和生活之艰难，我不得不忍痛辍学，整天奔波在农田之中，经常奋战在庄稼地里，过着面朝黄土背朝天的艰苦生活。

干了半月有余农活，在一个风雨过后、彩霞满天的傍晩，我的语文老师、我的班主任郭老师来到我家，与刚打工回来的大哥聊起了我读书的事。

郭老师虽然文化不高，但思想开明，见多识广，他极力支持我读书，并从家庭的发展、我的前途等方面，阐述了上学读书的重要性。

郭老师语重心长地说：“你们家弟兄四个，是个不小的家庭，不能让弟兄们守着大山穷一辈子，不能让我成为目不识丁的文盲。”

于是，在极其艰难的情况下，全家人凝心聚力，克服困难，想方设法，又一次把我送进了学校的大门，我继续走上漫长的求学之路。

我发誓决不辜负郭老师和我的亲人的殷切希望，争分夺秒，辛勤努力，刻苦攻读，一直读到高中毕业，虽然我尽了最大努力，但那年高考还是落榜了。

高考落榜的那年冬季，我光荣参军入伍了，在当兵的第三年，我如愿以偿考上了军校，毕业方配后，我一直干到团级干部。

现在想起来，是郭老师改写了我的人生，鼓励和帮助我完成学业，走出大山，有所出息。

有！我通过学《易》，不仅改变了三观，认识了时空一体，天人一体，损益一体，…；还学会了以物观物，同时兼用多种思维方法…。

但我之所得，皆人之所弃，故不足道也！