批判性思维是对已有的知识、观点或结论进行质问、怀疑，通过正确的逻辑推理进而得出更加合理与正确的知识、观点与结论的思维方式与思维工具。

批判性思维是一种思维方式。这种思维方式的特点就是不简单的相信与简单的否定已有知识与成果，包括公认的大家、权威的结论等，都要经过审慎的质询与质问后才得出自己的合理判断与结论。

批判性思维是一种改善型思维工具。这种思维工具的特点就是对现有的知识与结论通过从概念到推理再到结论进行全方位的质疑与审视，看概念的准确性、推理的自洽性与结论的正确性是否真正经得起质疑与审视。面对一个结论/描述/现象，不盲目肯定、否定，而是要分析，回答这些问题：该结论/描述/现象提出了哪些概念？前提假设是什么？前提假设是否符合客观实际？是如何推理的？推理是否符合形式逻辑？结论是什么？结论是否符合客观实际？结论如果产生了实际效应，对谁影响最大等等。如果经得起质疑与审视，就基本可以断定其相对正确性与合理性，否则就是谬误。要注意的是，批判性思维是一种改善型思维活动，找出前人知识的谬误或漏洞并不就能够得出正确的结论，最多只是具备知识与结论的相对正确与合理，是对前人知识与结论的改善，而不是什么对终级知识与结论的掌握。

任何批判性思维都是在已有知识基础上的进一步思考活动。一个人不可能在没有任何知识基础上进行“空白式”的思维活动，否则就是沙上建塔般的空中楼阁。因此，人类的任何批判性思维活动都是在已有知识与结论基础上对他人知识与结论的质疑与审视，因此尽量掌握正确的知识与结论，学习与习得历史上真正大家与权威的知识与结论，才使得我们的批判性思维具有相对的正确性与合理性。

树立批判性思维方式的主要目的还不是为了获取知识、观点与结论的正确性，而是为了训练与提高人类的思维水平与能力。因为任何知识与结论都只在一定范围内具有正确性，超出一定范围，某种知识、观点与结论的正确性与合理性就要大打折扣。因此，训练与提高人类的思维水平与能力，远比掌握具体的某项知识更重要。

树立与培养批判性思维方式还要防止为了质询而质询的“杠精式”思维倾向。当我们进行批判性思维的时候，很多情况下需要找出事物的关键问题，从而对问题进行重新的审视与梳理，让思路更顺畅与明白。批判性思维也往往需要我们就事物“为什么只能这样”“有没有其他的方法”“有没有反例”等这类问题进行质疑与审视，在这种质疑与审视中发现已有知识、观点与结论的不足或乖谬之处，从而帮助我们改进已有的知识、观点与结论，从而改善工作方法，提高工作效率。单纯的“杠精式”为批判而批判的批判性思维不可取！

洋为中用，古为今用。以史为鉴，客观的分析世界，取长补短。取什么，补什么，怎么取适的思考方式，简单的来说就应是批判的思维方式，即批判性思维。谢谢！