小学阶段英语单词量快速积累的方法就一个：按字母顺序背成顺口溜。大家可能反对这种最原始、最笨的死记硬背的方法。但是，对于小学生来说，其他高大上的方法不适合小学生的认知水平。这些高大上的方法拿来写写论文还可以，实际应用效果不行。

我那个年代从初中才开始学习英语。我记单词就是死记硬背，把所有学过的单词按字母顺序背成顺口溜。我初中英语成绩从未低于95分（满分100）。我也用这个方法教儿子被背单词。儿子把小学课本上出现过的单词都背得滚瓜烂熟。儿子的英语成绩在班上一直名列前茅。儿子参加全国小学英语竞赛，获得了甘肃省一等奖。

首先，我推荐“按字母顺序背成顺口溜”这种方法背单词的依据。孩子小时候记忆力非常好。我们教给孩子东西孩子很快就能背出来。比如让孩子被唐诗，可能孩子对一首诗所表达的意境并不懂，但是，孩子听几遍就能背出来。而且，小时候背的滚瓜烂熟的东西长大之后还储存大脑的长时记忆系统。所以，让孩子按字母顺序背单词对孩子来说非常简单，而且，这样记忆单词是一劳永逸的事情。我现在写单词，中学阶段记忆的写不错，后来依据规则记忆的经常写错或不会写。

其次，那些高大上的记忆单词的方法为什么不适合小学生？第一，依据音标记单词。英语的音标和字母不是一一对应的关系，一个字母在不同的环境中有不同的发音。这些发音是有一些规律，但是，让孩子去掌握这些规律那可就难为孩子了。单就这些规律可以写一本书了。第二，依据构词法记忆单词。这个办法是很好，但是超出了孩子的认知水平。比如，名词词缀、动词词缀、形容词词缀、副词词缀等等，孩子如何辨得清一个词的词性。如果教孩子这种方法记忆单词，孩子会把一些规则泛化。比如，教孩子-tion是名词词缀，孩子就会在任何词后面加-tion来构成名词。第三，套在句子里记忆单词。如果让小学生这样记忆单词，我敢说孩子会说不会写，交流效果可以，但考试就不行了。比如，一个句子10个单词，8个单词是错的，这还是句子吗？

依据以上分析，我认为教小学生背单词就要符合小学生的认知水平。“按字母顺序背成顺口溜”背单词的方法经过我的实践检验是可行的，也是符合小学生的认知水平的。

配合课文或者绘本。记住单词模样就行。不见得非得拼写。