不知道你所说的“理解能力差”，具体是指什么事情？这个必须要了解具体事情，才知道是孩子真的差，还是你所认为的差。

如果是真的差，那么当然要考虑是否智商低下，但我想孩子已经9岁，如果智商低下，那么在此之前父母早应该发现端倪了。

而且，如果是真的智商低下，我想心理咨询也解决不了，这属于生理范畴。

所以，我想孩子的差，多半是你认为的差，就是你觉得没有达到你的要求。

一般孩子智商在90-110之间，理解能力都是相差不大的，区别只能是孩子的先天气质有不一样，有的偏逻辑思考，有的偏直觉反应，这就是有的人能成为科学家，但是语言表达却超级差；有的人画的画世界闻名，但是数学却是不及格。这样的先天气质的差别，其实只是“偏科”的表现，本身没有好坏之分。

现在存在很多的情况，就是父母、老师很焦虑，对孩子期望很高，希望孩子在各方面都能赶超别人家的孩子，然后就会对孩子给予很大的压力。如果孩子一没做好，就被批评，那孩子只会越来越紧张、害怕，也只会越来越做不好。

所以，如果你家孩子的“理解能力差”，并没有先天智商低下的原因，十有八九，是你们的教育态度上，让孩子有很大的压力，他处理不了这个压力，注意力也没法集中，只会越来越差。

当然，具体情况还得具体来看。希望你能说得更具体，孩子到底是怎么个“理解能力差”的样子。

我儿子刚好9岁8岁的时候理解力真不是一般差。我的方法就是不管老师教到哪里，作为家长的我第一件事就是每一篇课文里的每一个字让孩子读清楚，虽然跟不上老师的节奏，但是孩子多认识一个字读课文也更有信心和耐心。半年的时间现在孩子可以自主得读课文，开学让孩子熟读课文到开始教孩子对课文的分析和理解。半年前追不到老师的步伐到现在孩子自主读书超需要父母的耐心和细心，最不能要的是父母的攀比心。（读二年级）