有位宝妈留言问“我们家宝宝15个月，不管拿到什么都要放到嘴里咬一咬，然后再看一看！而且特别喜欢捡家里的头发，将家里地上的头发收在一起，不许别人碰，我们想扔垃圾时扔出去都不行！”

这让动妈想起了，之前一位朋友感慨“自家娃看蚂蚁看得腿直发麻！就嗷嗷直叫了，还不愿意挪地方呢！”

其实，无论是留言的这位宝妈，还是动妈的这位朋友，在他们口中所说的孩子的这些行为都是正常的，这只是孩子细微事物敏感期的一些表现。

对于我们成人来说，很容易忽略周围环境的微小事物，而孩子却常常能够捕捉到这些微小事物中的奥秘。

所以，当有一天，你发现孩子开始喜欢捡地上的石头、花瓣、纸屑、烟头等，或者开始喜欢用手指夹捏饭粒、豆子，甚至包可能还会拿捏线头、观察蚂蚁时，就证明孩子的细微事物敏感期到了！

在这个敏感期内，父母需要做的不是惊讶，也不是去打断，而是应该帮助孩子顺其自然的成长，适时引导孩子，培养孩子的洞察力，同时也帮助孩子顺利度过这个敏感期。

细微事物敏感期内，常见的表现主要有以下几种：

捡头发丝

一岁半到四岁左右的孩子，会在一个时期内特别喜欢观察并收集头发丝。

无论这根头发丝是枕头上的，还是衣服上的，或者是地板上的。

他们会把收集到的头发丝收集并保护起来，因为那就是他们眼中的“宝贝”。

宝妈静静说，自家两岁左右的儿子特别喜欢收集家里的头发丝，每次捡到头发的时候都美滋滋的，然后把他们都放到他的小鞋盒子里。

“有时候还会要我头上的头发，我就扯半根给他。”静静说，对此，儿子还会问“为什么这是弯的？”

所以，她还得解释一下为何头发丝扯断后，有一部分是弯曲的。

看蚂蚁

这是很多孩子喜欢做的一件事，而且孩子们可以一动不动地看上半个小时甚至是1个小时。甚至，有时候还会试图用大拇指和食指去捏蚂蚁。

就如朋友曾说的那样…

这是因为，孩子们在这个观察蚂蚁的过程中，他们的内心获得了极大的乐趣与满足感。

所以，如果孩子喜欢看蚂蚁，父母不妨专门带孩子有意识地观察一下蚂蚁，同时给孩子讲解一些与蚂蚁有关的知识。让孩子在增长知识的同时，也能感受到父母陪伴的温暖。

捏豆子

有些孩子在吃饭或者玩耍时，可能会比较喜欢捏饭粒或者小豆子一类的玩，这些都是比较难捏的，孩子捏起来后就会高兴得像个胜利者一样手舞足蹈的。

前段时间，动妈发现宝宝在吃饭时会突然停下来盯着自己的饭碗，然后丢掉饭勺，用手去捏米饭。不是捏一大撮，而只是捏一粒粒的那种米粒。他会把米饭捏到眼前看一下，用手指感受一下，发现黏黏的好像很好玩，就再捏一粒。

细微事物敏感期，培养孩子能力的最佳阶段

著名教育家蒙特梭利曾说，孩子在1岁半到2岁左右，会迎来细微事物敏感期，有些孩子会持续半年或者持续到4岁。而这一阶段，则是培养孩子观察力、专注力和精细动作的最佳阶段。

观察力

孩子开始对细微事物感兴趣，就是观察力的开始。

因为，孩子们在观察细微事物时，无论这个事物是头发，还是蚂蚁，或者是一粒小豆子，再或者可能是一片叶子，孩子都是在用自己的眼睛在看，用手触摸感受，用嘴巴在尝试，可以说对于这个细微的事物，孩子用了自己的五官去感受着。这是孩子们自我观察力的开始，这些需要受到家长们的保护和引导。

专注力

孩子们在观察自己感兴趣的小物品时，是非常专注的，如果没有人去打扰，他们的这种专注可能会坚持的比较久（如朋友儿子那样，腿麻了才想起来叫人）。

所以，家长们不妨给孩子一个深入研究事物的机会，在孩子们全神贯注的观察时，家长们不要轻易的打扰。

锻炼精细动作

孩子在捏小豆子或者饭粒，或者石头时，是用食指和拇指操作的，这样一来，手部精细动作就会得到很好的锻炼。还有些孩子在细微事物敏感期内，可能会喜欢插孔游戏，这也是在锻炼自己的精细动作，甚至还锻炼了手眼的协调能力。

家长应该怎么做？

理解和欣赏孩子的表现

父母与孩子的思维方式是不一样的。

在孩子的世界里，一切发现都是探索出的奥秘，都是值得他们高兴的事情。所以，我们千万不要觉得孩子们喜欢看蚂蚁是无聊的事情，也不要觉得捡头发丝就是在捡小“垃圾”。

小雪曾经让动妈陪她挑选过一漂亮的陶瓷罐子，她说：“我女儿最近特别喜欢捡路边的小石子，家里的小盒子都要装不下了，买个好看的罐子给她用。”

对于小雪来说，女儿爱捡石头这个爱好很好，她也很支持。

主动给孩子提供安全丰富的观察环境

孩子认真起来，基本上很少能够被什么打断的，而观察微小事物这件事尤其如此。

所以，如果孩子们喜欢观察蚂蚁，或者喜欢收集落花、落叶，那么家长们不妨带孩子们到一个安全的地带，专门有意识地去做这件事情。

前同事每年寒暑假都会带孩子出去亲近大自然，寒假去滑雪、去极地馆，暑假去踏浪、去大草原，可以说大自然对他们一家来说是一个很不错的选择，多亲近自然，孩子们总是能够发现与众不同的那些事。

不要试图打断或打扰孩子的观察

孩子的观察在他自己看来，其实也一种值得他聚精会神去做的“工作”。

但是，他们的这种“工作”在很多父母看来，要么“无聊”，要么“脏”，所以，在他们聚精会神的观察时，很多父母可能会打扰他，甚至是阻止他。而父母在阻止过程中的训斥、威吓，也许会对孩子的心理产生消极的影响。

所以，父母不要强行打扰孩子的这种“观察工作”，完全可以给他一些时间，最后，孩子们观察“完毕”是会主动离开的。

前段时间，老家那里经常下雨，4岁的外甥最喜欢的一件事情就是看雨后的彩虹。

刚开始的时候，我们也没人打扰他。直到最后，他揉了揉眼睛，抓着我的手问“为什么，雨后有时候有彩虹有时候没有？为什么彩虹的颜色是深浅不一？而且为什么每次的彩虹有的颜色还不一样，有多又少？”

你看，没人打扰他的时候，他能观察出这么多的问题呢！

不要把知识强硬地灌输给孩子

“这个是电池的正极，这是电池的负极，正负极电池需要这么放在电池槽里。。。。。。”

一个2岁左右的男孩子，根本不听他妈妈说了什么，眼睛直勾勾地盯着妈妈手里的玩具车。妈妈一停下来，他一把就将玩具车抢了过来。根本就不动那个电池，只是用小手扒拉着车轮玩。

原来，这个孩子只是对玩具车车轮怎么转动的感兴趣，而不是对玩具车怎么能够“启动”感兴趣。

这位妈妈可能是想着，孩子喜欢玩具车，那就干脆借此机会教孩子电池怎放。但是，却没想到，孩子只对自己好奇的东西才有认知的动力和探索的兴趣。

虽然说，孩子进入细微事物敏感期一般是在1岁半到四岁之间。但是，不同的个体之间存在着一定的差异，有些孩子可能会在八九个月就开始对细微事物敏感，有些孩子则可能到三四岁才刚表示出敏感。

但是，无论还是什么时候进入细微事物敏感期，父母需要做的都是理解和支持，以便协助孩子更好地发展。

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