青少年网络成瘾的原因和症状有哪些,青少年网络成瘾的成因及对策

“网络成瘾”已成为一种普遍社会现象,很多孩子喜欢上网,常常因此被贴上“网瘾”的标签。确实,不少同学从喜欢上网、习惯上网,慢慢演变为网络成瘾。

这些孩子每天玩手机乐此不疲,开始厌学,成绩慢慢下滑,成为了许多家庭和父母的最大烦恼。

网瘾产生的原因:

1.紧张的家庭氛围

孩子对网络的过度沉迷其实仅仅是一个表象,背后的主要因素是心理问题,他们的心理问题由主要来自家庭的伤害。因为夫妻关系不和睦,父母与孩子之间没有良好的相处模式,往往促成孩子成瘾性人格的形成。

2.不良的亲子关系

超过一半的孩子沉迷网瘾是因为亲子关系不好。很多家长忙于工作而忽略了孩子的内心需求,致使孩子产生孤独苦闷、抑郁内向、胆小孤僻等性格和心理。因为现实中无处诉说和发泄,孩子就沉迷于网络或游戏这个精神避难所。

3.不当的教育方式

父母的教养方式兼有溺爱和控制是导致孩子网络成瘾的一大主因。孩子在父母那里无法得到成长的自主与快乐,于是从游戏中找到现实中没有的成就感、满足感、归属感、操纵感。

4.孩子适应不良

在初一、高一这两个阶段,孩子的学习、生活环境有了很大的改变,容易出现不适应,容易以逃避现实的方式去面对。家长往往不注意观察孩子的情绪和心理需求。很多孩子都是初一、高一开始网络成瘾,等到初二、高二成绩下降了,家长才意识到这个问题。

5.孩子自制力薄弱

不少上网成瘾者自己也知道这样不好,也不想这样下去,但是一接触电脑就情不自禁。这是典型的自我控制力不强。

网络成瘾9大症状:

所谓网络成瘾,即在过去7天内,平均每天上网时间超过4个小时,同时出现下列9种情形中的4种及以上者,即为网络成瘾:

1.由于经常上网,即使不上网时脑中也一直浮现与网络有关的事情;

2.一旦不能上网,就感到不舒服、无所事事或不能静下心来干别的;

3.希望增加上网时间,以便满足自己的愿望;

4.上网的时间超过自己预想的时间;

5.多次想停止上网,但总也不能控制自己;

6.因为上网而不能完成作业或逃学;

7.向家长或老师、同学隐瞒自己上网的事实;

8.因为上网而与家长发生冲突;

9.为了逃避现实、摆脱自己的困境或郁闷、无助、焦虑情绪而上网。

济南远大戒瘾中心温馨提示:

济南远大中医脑康医院戒瘾科,主要设有酒精依赖科、网络游戏依赖科、赌博成瘾科、药物成瘾科、自愿戒毒科等特色临床科室。

医院设有心理咨询、心理测验等配套科室,配有国际先进的物理治疗设施和传统中医治疗设施和方法。病房环境优雅、整洁、舒适、每层设有单人房间,配有空调、电视。病区设有篮球场、健身器材、台球桌等设施。还设有卡拉OK、多媒体室等设施,通过形式多样的文娱活动帮助成瘾患者摆脱心瘾,早日康复,回归家庭和社会。

济南远大脑康医院戒瘾科官方微信:jnydjyzx

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青少年网络成瘾的原因和症状有哪些,青少年网络成瘾的成因及对策

青少年网络成瘾症的症状表现有哪些

青少年网络成瘾症的症状表现 1、无法交际 因为长期在网络里面,导致在现实生活中呈现出非常严重的交往障碍,与人交流的基本能力都欠缺和丧失了,通常就是说的在网络里是一个大爷在现实生活中就是一个逃兵,不敢挑战、胆小退缩,甚至一跟陌生人说话脸就红。 2、情绪失控 网络成瘾症患者还有一个重要症状表现就是情绪非常不稳定,经常会出现失控的症状,哪怕是一点点的不顺心就会发脾气、甚至乱砸东西。而且会说一些大话,轻易跟别人许下承诺却忘记这不是网络,所以一般都是无法实现承诺的。 3、注意力不集中 网络成瘾症患者能在网络里奋战几天几夜都没有问题,然而一旦回到现实他的注意力便不能集中很久,一心想快速回到网络,对现实生活丧失了兴趣,无法集中注意力。

青少年网络成瘾的原因和症状有哪些,青少年网络成瘾的成因及对策

孩子网络成瘾,很有可能是哪些原因?

青少年网络成瘾的原因包括信息时代,网络游戏中的自我寻求。孩子在游戏中弥补现实损失的成就,青春期的影响,孩子缺乏缓解压力的方法,孩子与父母沟通不畅等。随着信息时代科技的发展,网络无处不在。学生上网已经从电脑发展到手机。很多学生分不清网络的优劣,无节制地上网,沉迷于网络。在网络学生的感染下,沉迷网络会像瘟疫一样传染给他人。

诱导更多的学生上网玩游戏,他们行为的恶劣影响。在网络游戏中寻找自我孩子缺乏学习兴趣,情绪低落,缺乏追求和抱负,希望被他人接受和认可。但由于学习成绩不好,得不到老师和家长的认可,导致受挫,在现实生活中找不到存在和价值。他们转向玩手机和游戏,在虚拟游戏世界中寻找自我价值。孩子在游戏中获得成就感,弥补现实的损失。

网游中的成就感是指把一个角色训练到一定程度,或者通关或者得分高,或者把一个角色培养到一定阶段,就会得到表扬和鼓励。这种成就感在一些孩子的日常生活中可能很少见。这也是为什么我们经常看到成绩平平,在学校没有特色的孩子,经常沉迷于游戏的原因。对于他们来说,如果在现实社会中很难体验到自我成就感,他们往往可以在游戏中弥补这一部分。

这种补偿背后有各种成本,青春期的影响求助者的心理发展处于不平衡状态。有些心理问题源于青春期发育。自我意识的增强和心理发展的不平衡使他感到痛苦和困惑。当他得不到相应的知识,解决不了青春期的困惑时,他就会通过互联网获取知识。孩子们缺乏缓解压力的方法。孩子们承受着现实的压力。社会对求助者提出了越来越高的要求。

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