文/孟伟

6月1日起，新修订的《未成年人保护法》正式施行，打击性侵亦是其中焦点。七年来，性教育专家陈静奔波于校园和社区，通过坦然谈“性”，帮助儿童建立隐私感，学会自我保护。（6月1日 澎湃新闻）

关于“性”，人们总是习惯避之不谈，以至于孩子们对身体的认知并不全面。在上海新世纪小学的一堂性教育课上，当被问及男生与女生的区别时，有人回答喜好不同、声线不同、头发长短，只有一位小女生回答说“男生有小鸡鸡，女生没有”。当时她环顾四周，全场寂静，她迟疑了，仿佛自己答错了一般。

明明回答的一点问题没有，为何要对自己表示怀疑？就是因为大家对“性”戴了有色眼镜，认为这些就算知道也不能宣之于口，不然就是羞耻的。只是就算孩子们接受了这样的思维桎梏，但同样对“性”保持着天然的好奇。就当老师要为大家展示生殖器图片时，大家一边害羞地捂眼睛，一边又默默地挪开一个缝隙，所谓的身体诚实大体就是如此。

对于低年级学生来说“性”是羞羞的，但高年级的同学则表达非常直接。对于“性”这个字，他们不愿在性格、性别、亲密关系这样的边缘词游走，取而代之的是“童养媳”“月经”“怀孕”“黄赌毒”……其中不乏充满暴力的字眼。或许我们会惊讶，但在信息化时代，孩子们真不缺了解渠道。

对于“性”我们不该再遮遮掩掩了。据报道，2020年，中国媒体公开报道的性侵儿童案例332起，平均每起案例受害儿童2.55人。几年前，某高中物理老师性侵男学生的事件还历历在目。被侵犯男生居然并不知道该怎样去定义这个行为，因为没有人告诉他，什么是猥亵、什么是性侵。至此不禁发问，学校不教、家长不教，难道要让犯罪分子去教？

儿童性侵不光是社会的问题，学校和家长也有一定的责任，因为性教育总是被“边缘化”。好一点的学校开设生理卫生课，但对“性”往往没有涉及，有的直接连生理卫生课都没有。家长朋友们当被孩子问“我从哪里来”时，有多少是回答“从垃圾堆里捡来的”“充话费赠的”“淘宝淘的”呢？能告知孩子隐私部位不能让别人摸的，少之又少。他们都不知道啥是性侵，让他们怎么防？

“性”并不羞耻，性教育要做的就是尽快实现“性脱敏”，培养孩子们的防侵害意识。无论是课堂还是亲子沟通，大家要像谈论耳鼻口等器官一样，坦然谈“性”。同时，坚持循序渐进原则，有针对性地开展性教育。比如根据年级层层推进，从生理区别、私密部位保护到对猥亵、性侵等的认定。最终通过抓好性教育，为打击性侵多添一重保障。