写作业拖拉，是很多孩子的通病以及很多家长的“噩梦”。网上有很多“攻克”孩子写作业的方法，但是，真正实施起来，却难以进行下去。

心理学专家李玫瑾教授给大家支一招，这个方法简单易行，立竿见影！

遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。

家里有条件的，把孩子写作业的房间布置得尽量简单，没有玩具；在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他物品都拿走。

在孩子回家后问孩子有哪些作业，然后根据作业内容的难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。

告诉孩子：如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完；如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。

给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的也要减少玩耍的时间。

这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，上了初中、高中，就可以自己规划。

先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题一个比较好的方法。

关于孩子写作业拖拉，

家长还应该知道这些：

01

孩子正在写作业时，

您在干什么？

✘错误做法：

一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：

写快点。

别磨蹭。

不准看电视，好好学习。

结果：

孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”

★正确做法：

大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。

结果：

孩子心态平和，心思都在学习上。

02

孩子该睡觉了，

作业却没写完，

您会怎么做？

✘错误做法：

训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”

结果：

孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。

★正确做法：

严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”

适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。

结果：

孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

03

孩子一直看电视，

不睡觉不写作业，

您怎么做？

✘错误做法：

怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。

结果：

孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是“暴君”。

★正确做法：

平静地对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”

孩子：“我再看10分钟行吗？”

家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”

双方各退一步。

结果：

时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

04

孩子作业写得潦草，

发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。

结果：

孩子茫然，不知所措。

★正确做法：

严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是‘规定’，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”

结果：

孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

05

孩子考试不及格，

您看到成绩单后怎么做？

✘错误做法：

训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”

结果：

孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”

★正确做法：

安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么。关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”

结果：

孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”

06

家长会上，

孩子被老师批评了，

一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。

结果：

孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。

★正确做法：

先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。

结果：

孩子会给你惊喜的哦！

07

孩子问了个问题，您不会，

这时您会怎么做？

✘错误做法：

不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”

结果：

孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。

★正确做法：

高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”

结果：

孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。

08

孩子怎么叫都不起床，

发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。

结果：

下次依旧。

★正确做法：

平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”

孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。

结果：

下次一叫就起床！

对症下药，才能“药到病除”，家长快根据孩子的具体情况因材施教吧，有好的学习习惯和正确的教育方法，孩子的学习才能更上一层楼。

来源： 三晋教育

李玫瑾：孩子写作业拖拉这样治，立竿见影

“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳！”写作业拖拉，是很多孩子的通病以及很多家长的“噩梦”。

网上有很多“攻克”孩子写作业的方法，但是，真正实施起来，却难以进行下去。

心理学专家李玫瑾教授给大家支一招，这个方法简单易行，立竿见影！

遇见孩子写作业比较拖拉发呆的情况，家长要从小时候就是一年级就要给孩子建立一个良好的学习习惯。

家里有条件的，把孩子写作业的房间布置得尽量简单，没有玩具；在孩子写作业的桌子上什么都没有，除了必要的纸、笔、橡皮，其他物品都拿走。

在孩子回家后问孩子有哪些作业，然后根据作业内容的难易程度，分成三个阶段，先做简单的，再做难的，最后是简单的。

告诉孩子：如果你抓紧时间写的话，20分钟就能写完；如果你在规定的时间完成的话，你就可以出来玩20分钟，如果没有完成就要减少玩耍时间。

给孩子规划一下，越快写完玩耍的时间越多，越慢做完玩耍的时间越少，而且做作业错误多的也要减少玩耍的时间。

这样在小学让孩子养成好的习惯，等孩子有了经验，到后面孩子长大一点，上了初中、高中，就可以自己规划。

先做简单的、再做难的、最后做简单的，这样他感觉很快就做完了，难的放中间，这是解决问题一个比较好的方法。

关于孩子写作业拖拉，家长还应该知道这些：

孩子正在写作业时，您在干什么？

错误做法：

一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：写快点；别磨蹭；不准看电视，好好学习。

结果：

孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”

正确做法：

大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。

结果：

孩子心态平和，心思都在学习上。

孩子该睡觉了，但作业没写完，您会怎么做？

错误做法：

训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”

结果：

孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。

正确做法：

严肃地、平静地对孩子说：

“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”

适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。

结果：

孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：

“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

孩子一直看电视，不睡觉不写作业，您怎么做？

错误做法：

怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。

结果：

孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是“暴君”。

正确做法：

平静地对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”

孩子：“我再看10分钟行吗？” 家长：“行，说话算数，到时间就关电视。” 双方各退一步。

结果：

时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

孩子作业写得潦草，您怎么做？

错误做法：

发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。

结果：

孩子茫然，不知所措。

正确做法：

严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，这是'规定'，不能破坏，所以你必须重写了。

你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致），你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”

结果：

孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？

错误做法：

训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”

结果：

孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”

正确做法：

安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因。

我和你一起分析一下，然后解决它，好不好？我相信你，下次一定会有进步。”

结果：

孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”

家长会上，孩子被老师批评了，您会怎么做？

错误做法：

一回家就把气撒在孩子身上，对孩子又打又骂。

结果：

孩子没任何自信，要么学会暴力，要么胆小，一句话不敢说，学会撒谎，不敢和父母说真话。

正确做法：

先把孩子的优点讲讲，然后分析不足的原因，鼓励孩子，相信孩子下次一定会有进步。

结果：

孩子会给你惊喜的哦！

孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做？

错误做法：

不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”

结果：

孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。

正确做法：

高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。

可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗？”

结果：

孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。

孩子怎么叫都不起床，这时您会怎么做？

错误做法：

发火：“你怎么还不起？要迟到了！”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服。

结果：

下次依旧。

正确做法：

平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好。”

孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了。

结果：

下次一叫就起床！

对症下药，才能“药到病除”，家长快根据孩子的具体情况因材施教吧~

有好的学习习惯和正确的教育方法，孩子的学习才能更上一层楼。

孩子做作业拖拉没效率？李玫瑾：花十分钟做这些事，孩子事半功倍

文字张妈

编辑张妈

就如同家长每天都会有这么二十几天不想工作一样，孩子们每周也有这么六七天不想写作业。而且孩子比家长任性多了，他们不想写作业便用“拖”字诀，等实在拖不下去了才会开始写，但是写作业的时候往往又很容易被外界事物所吸引。

当下一句网络用语非常火“ 不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳 ”，课间辅导孩子写作业真是高危工作啊， 家长辅导孩子写作业，往往是孩子作业没辅导成，反而自己倒是因为高血压气昏了头 ，对于许多家长来说虽然命很重要的同时，但是又不想放弃孩子的学业。

老师在布置作业的原则便是想让孩子对学过的知识进行巩固，同时也是让孩子进行知识拓展。每个孩子的学习情况都不一样，难免会出现做错题或者不会做的情况。

现如今这种“ 虎妈猫爸 ”盛行的大环境下，有些家长暴脾气上来直接对孩子一通“ 怒吼式教育 ”，直接影响到了孩子写作业的状态， 长此以往，他们会将做作业和挨骂划上等号，对作业有恐惧心理，就更加不愿意写作业了。

孩子写作业拖延的很大一部分原因便是因为 家长从小没有给孩子树立正确的时间观念 ，在孩子的认知中，他们只认可用感官认知的世界。所以，孩子对于那些能够触碰到的事物形成深刻的概念，而对于时间这种虚无缥缈的东西就没有很明确的概念。

而且孩子从小没有时间危机感 ，自然也就不会对自己要做的事情做出明确规划，做事情的时候缺乏条理性，写作业的时候效率自然就很低。

孩子的拖拉和家长的教育也是相关的，每个拖拉的孩子背后一定都有一位控制欲强且性格急躁的家长，在孩子的教育中给孩子定下许多无法实现的目标，然后不断催促孩子完成这些他们无法实现的目标。

在父母的强势控制下，孩子只能够选择遵循父母的意见完成目标 。然而在完成父母指定的目标后却无法得到休息，更加沉重的学习任务接踵而来，让孩子失去了反抗的能力，所以孩子就将拖拉作为对抗父母的硬性语言， 在“我无法忤逆你们的意思，但是我可以拖着你们”的心理暗示下，拖拉行为愈发严重。

家长们看着孩子如此拖延散漫，也是心里如焚，那么我们应该怎么应对呢？家长们不妨听听李玫瑾教授的建议。

对此，李玫瑾教授也是提出了自己的观点： 在孩子写作业前，花十分钟做这些事，孩子事半功倍，有效改善孩子拖拉。

对于孩子来说，对于时间没有太大的观念，那么家长们可以让孩子“ 看得见时间 ”，比如 在孩子面前放一个时钟或者沙漏，让孩子加深对于时间的感受。

与此同时， 家长也可以给孩子设置完成作业的时间，让孩子在规定的时间内完成作业 ，当孩子在规定时间内完成了安排的作业，可以给孩子适当的表扬和奖励，下一次孩子才会更加乐意守时。

孩子年纪小好奇心重， 写作业的时候常常会因为一些事情导致注意力分散，家长们可以考虑给孩子一个安静的学习环境 ，不让孩子受到外接的声音影响，同时不要在孩子的书桌上放一下和学习无关的东西，避免孩子的注意力被转移。

许多家长在辅导孩子写作业的时候常常情绪失控，情绪失控后对孩子大吼大叫导致孩子害怕写作业。 家长们在辅导孩子写作业的时候不要太过着急，循序渐进就好。

孩子写作业拖拉有许多方面的影响，其实归根到底家长们还是应该注重于培养孩子的专注力和帮助孩子养成良好的学习习惯。