“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”，这十个字，是我们刚入学校大门，就已经学过的十字文明用语。
由此可见，“讲文明，讲礼貌”的重要性。
我们每个人都是社会中，独一无二的一份子，人人都当有礼貌的生活方式。
我们为什么要讲礼貌呢？
第一，礼貌从小就当养成。“礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。”这是英国哲学家洛克说的。
由此可见，从小养成懂礼貌的习惯，何等重要。
张良小时候，遇见一位特别的老人。那位老人把鞋子扔了，叫张良捡回来并穿上。老人认为他是可塑之才，叫他五天后到原地见他。
可是，头一个五天张良比老人迟到，第二个五天他还是迟到了。最后，他半夜一两点就到了指定地点，不久，老人也到了。
老人见张良到得这么早，很高兴，送他一本书，多年后，张良凭借此书，成了刘邦的军师。
张良懂礼貌的出处
虽然这是一个传说故事，但也说明，礼貌多重要，对人的影响之大，当从小就做起。
第二，礼貌胜过一切学识“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”这是俄国作家赫尔岑 说的。
他说礼貌最重要，甚过人的智慧和知识，没有什么可以与之比。
唐朝繁荣时期，云南少数民族使者，带一只天鹅来朝贡。半路想给天鹅洗澡，一开笼门天鹅就飞子，他只抓到几根羽毛。
皇帝看到羽毛，听了他的故事，很受感动。
真正礼貌的例子
“千里送鹅毛，礼轻情谊重”！
礼貌，是发自内心的尊重别人！
第三，礼貌能得回报“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。”是小说家塞万提斯说的。由此可见礼貌待人的重要和好处。
一个雨天，一老妇人进了一家小店。因穿的寒酸，无人接待。
只有一个年轻店员.。关切地给她一把椅子，叫她雨停后再走。 雨停，妇人道谢，并问了店员名字。
第二天，店员被任命为经理。原来，妇人是这家连锁店的董事长。
因礼貌得回报的例子
以礼相待，就能获得相应的回报！
结语“礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。”
中国是文明古国，礼仪之邦有上下五千年的历史，也有很多优秀的礼节值得我们去学习。
愿我们都做讲礼貌的人，以礼相待，生活将更美好！
为什么要礼貌？
（1）礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。（2）是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
（3）我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
扩展资料
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，回事我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
为什么人要有礼貌
礼貌是博爱的花朵。不讲礼貌的人谈不上有博爱思想。礼貌不用花钱，却能赢得一切。
礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。
礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏， 于是产生了礼貌。
中国是世界闻名的礼仪之邦，“礼”是中国文化的突出精神，也是中国古代伦理思想的基本概念之一。好礼、有礼、注重礼仪是中国人立身处世的重要美德。
中国文化认为，礼是人与动物相区别的标志。“凡人之所以为人者，礼仪也。”（《礼记·冠义》）礼是治国安邦的根本。“礼，经国家，定社稷，序民人，剩后嗣者也。”（《左传·隐公十五年》）礼同时又是立身之本和区分人格高低的标准。《诗经》言：“人而无礼，胡不遗死？”孔子说：“不学礼，无以亘。”中国伦理文化从某种意义上可以说是“礼仪文化”。“礼”是中华民族的美德之一。作为道德规范，它的内容比较复杂。作为伦理制度和伦理秩序，谓“礼制”、“礼教”；作为待人接物的形式，谓“礼节”、“礼仪”；作为个体修养涵养，谓“礼貌”；用于处理与他人的关系，谓“礼让”。
“礼”根源于人的恭敬之心，辞让之心，出于对长辈，对道德准则的恭敬和对兄弟朋友的辞让之情。作为一种伦理制度，“礼教”在历史上曾起过消极的作用；但作为道德修养和文明的象征，礼貌、礼让、礼节是中华民族传统美德的体现。礼貌具有历史的继承性和发展性，因民族、性别、长幼差别而异