更快更有效地学会钩针编织绘图，你需要这样一门课程

也许有编织朋友认为，编织只是自己的一个爱好，只要会做就行，又不从事设计，能不能绘图与自己无关。

是的，开始红燕子也这么认为，但通过长时间的钩针编织教学与学员的交流中，发现两个大问题

自己设计作品或分享，如果不学一些基础绘图方法，单靠文字说明，是万万不可能。

另一方面，我们学习技术，很多是依葫芦画瓢似的学习方式，很容易忘记，有的就以记笔记的方式保存记忆，但我看了很多同学的笔记，因不会绘图，都是文字笔记，看起来篇幅长不说，表达还不清晰，思路很凌乱，时间稍长估计自己也不明白了，所以针对这些问题，红燕子编写了“钩针编织看图与绘图”的专栏。

看图解，教大家不要死搬硬套看图解，还要学会理清思路看图解，这样记忆既灵活又轻松。

绘图方面，给大家准备了两种制图方法，一种是软件绘图法，这种方法需要在电脑上操作，如果嫌电脑操作麻烦的，红燕子特地以自己的私藏经验，教大家手绘式笔记制图法，只要一支笔一张白纸，随时随地可以操作，既方便记忆还一目了然，人人都可学会！！

现在网上分享作品教程有多种形式，红燕子总结出四种：文字教程，视频教程，表格教程，符号图解。

1.文字教程

文字教程可以说是在考验学与教双方的能力与耐性，一个简单的花样也需要大篇幅的文字阐述。一方面需要制作者有足够的文字组合能力，表达能力，专业术语能力才能阐述清楚。另一方面学的人需要拿出耐性一步一步解读，所以需要一定的理解能力，也许按步骤解读出来并做出来了，但不一定尽如人意，且很容易忘记，如果再想做时又需要去一步一步复读，所以文字教程是既麻烦又需要足够耐性的事。红燕子自认为这是最不可取的教程方式。

2.视频教程

不得不承认，在所有教程中，视频教程是最有即视感最有实效性的教程，但现在很多视频教程是网络在线学习，如果想下载保存，需要足够的储存空间，所以保存是一大缺陷。其实很多视频教程想要记住，只要抓住主要部位和关键点，然后绘制几个图解稍加一点文字说明即可，不必这么大动干戈浪费空间与内存来下载保存的。

3.表格教程，如下图

这种教程有些趋于图解教程了,只是当遇到一些特殊针法符号时很多制作者会借助字母代替，而这些替代字母并未与专业针法符号达到共识，所以这种字母替代符号的教程形式红燕子仍然持保留意见的。

如下图

由此可见，表格教程虽然形式结构上比较简便，也能很好保存，且达到一目了然的效果，但字母替代符号的方法无疑又增加一种记忆负担。

4.图解教程

1.符合钩针编织专业标识。这些钩针编织针法符号与国际接轨，基本达成共识，只要学会看图解的编织朋友，不分国度，区域都能解读。

2.利于记忆。结构清晰简单，一目了然。

3.方便保存。再繁杂的花片花朵，只需一张小图片，不占内存空间。

4.便于学习和分享。不论自己学习还是制作教程分享他人，一张或几张图片全搞定。

5.设计必备。如果想当一名编织设计师，学会符号图解结构绘制是必经之路，是必须与必备的。

红燕子直接回答说“不难”。你一定会说我是骗人的。因为已有织友对我说了，你本就是设计师，当然不难。

事实上，这款软件绘图跟是不是设计师没什么关联。正如拍照的不都是摄影师一个道理。

为什么我用这款编织软件跟照相机相比呢？大家知道，有一种相机叫傻瓜照相机。意在表达这款相机拍照的简单，轻松，容易，也就是人人都会。

同样，红燕子现在教大家的这款钩针编织软件跟这款傻瓜相机一样，但前提有两个——

1.认识钩针编织符号；

2.能看懂基本图解。

当然，如果结合红燕子专栏课程中的看图方法与技巧课程。

先抓住看图的几大要素，学会灵活看图解，再学习这款软件绘图，便会易如反掌。

好，想方便记忆，便于学习与分享的编织朋友！想当设计师的编织爱好者！！

马上学起来吧！

为什么学机械制图，有什么用呢？

学机械制图好处体现在：

机械制图是机械制造行业从业人员的必备技能

　　很多学生感觉机械制图学起来比较困难，首要的原因是对制图的学习方法没有掌握，仍然用学习文化课的方法来学习专业课，在教学过程中一要让学生牢记“长对正、高平齐、宽相等”。不要小看这三句话，这三句话是机械制图的核心。也是看懂图纸的核心。无论多复杂的图纸都必须符合这个原则。(对于结构比较复杂的铆焊件图纸，在看图时就可以根据上述原则用尺子来确定各个视图中对应钢板在结构中的位置);二要多看图、多思考、勤动手。(多看图一就是学习别人的表达方法;多思考一就是思考别人为什么采用这种表达方式，以及各种表达方式的特点并熟悉每个表达方式所适用的典型零件;勤动手一就是多画图。有机会的话，最好能多看看实物。);三要多跟老师同学交流，了解他们的看图习惯。(在标注尺寸和拉序号时，一定要考虑他们的看图习惯。一定要标到最容易看到的地方，切忌豪无规律的乱标。记住一点：你的图纸是让别人看的!);四要在画图时，要遵守国家标准，不要过早的要求快，先要认真画好，熟练了自能生巧。

　　另外一个非常重要的原因就是空间想象能力差，总是习惯考虑平面图形，有一定的平面想象能力，但空间想象能力建立不起来。在学习的过程中老师要有针对性地借助各种现代化的教学手段帮助学生建立起空间概念，比如：利用机械制图上的一些实物模型来给学生分析，让学生由图纸上的平面思维转换到立体空间的空间思维。把物体的平面图形的投影与实际零件模型紧密联系起来，一一对应起来。让学生不断地“由空间到平面
然后再“由平面到空间
，如此反复不断练习。时间长了就会逐步提高学生的空间想象能力和立体思维能力。有了这种空间的想象和思维能力，在实际机械加工生产工作中，才会通过二维的图纸上的平面图(零件图或装配图)想象出三维的空间立体物体(实际零件的立体形状)，只有掌握这种空间想象能力，零件的加工或机器装配的工作才能胜任。所以，空间想象能力三维思维能力是学好并掌握机械制图的核心内容。

　　2.学好机械制图是机械行业从业人员解决实际问题和实现技术创新的重要保证

　　《机械制图》课除了使他们学会如何建立空间想象能力和三维思维能力和学会点线面的投影规律，三视图、剖视图的作图方法，常用件标准件的画法，零件及装配图的读图与绘图方法外，还必须掌握一些本专业其它相关的一些专业基础课程知识，比如：汽车机械基础、金工、机制、液气压传动、钳工加工与工艺与车工加工与工艺、极限配合与测量技术等，这些知识在机械制图中零件的表面质量、加工工艺方法与工艺步骤、材料的选用等方面都要用到。

　　《机械制图》是新产品进行设计开发，工艺路线研究的工具，也是新产品新技术、新设计意图的载体。我们教师在该课程教学中要大胆的进行创新，改进传统的教学方法和教学思路，然后融进新思路、新的教学方法，是现在课程教学向我们提出的新课题、新挑战。在教学中教师要始终贯彻这一条思路不动摇，并要求大家勤动脑，多动手，勇于创新，用于钻研，逐步形成新的思维方法和学习方法，培养了学生的空间想象能力、学习能力和创新思维能力。

　　3.机械制图中的零件图和装配图在机械加工制造中的应用

　　零件图：零件是机械构成的最小单位，零件图要求标明零件的所有尺寸(或者通过已标明的尺寸计算出其他尺寸)。装配图：首先：装配是将机械的所有零件组装起来，成为一整台机器其次：装配图是将机械零件在机械中的位置清晰表达，通过剖切线表达机械的内部结构，区别于零件图，装配图要求标明重要部位的公差配合、装配尺寸和机械的整体尺寸(方便包装、安装、布局)、技术要求等。装配图是表达机构装配关系的图纸，实际在装配图只能看到重要的配合尺寸，和总体的范围尺寸。甚至很多装备图一个尺寸也没有。里面的信息就是零件的数量，装配关系，零件图是表达零件的详细内容图纸，包括零件的所有尺寸，公差，形位公差，热处理要求，表面粗糙度等要求。机器或部件是由若干零件按一定的装配关系和技术要求装配而成的。表达机器或部件的图样称为装配图。工作图设计是根据技术设计绘制出全套工作图纸，包括总图、零件图、部件图、产品装配图、安装图;制定通用件、专用件、标准件、外购件、外协件明细表和原材料、特种材料明细表;编制产品说明书和使用维修保养说明书等。

　　机械制图是机械工程专业的一门非常重要专业基础课程，机械制图技术已经应用贯穿到机械制造业各个环节中，它是工程技术人员必须要掌握的一项基本技能，对一个即将从事该行业的从业人员来说，不掌握好这项技术技能，将无法在以后的工作中立足。

如何学好cad制图