9月，福建很多小朋友升上小学三年级了，也即将迎来了人生第一本教材——闽教版《小学英语》和第一堂的英语课，这部教材特点和难点在哪，怎么学呢，我们一起来看一下！
一、闽教版《小学英语》课文内容编排与构成
闽教版《小学英语》分上下2册，每册有8个单元。孩子们新学期即将收到的是新版闽教版《英语》（三年级起点），实际上是福建教育出版社（本文以"闽教版"简称）在2005 年审定通过并使用近10年后改版的，主要根据教育部 2011 年颁发的《义务教育英语课程标准》编写。三年级上下学期一各册，每册设计八个单元，每一个单位分为 Part A,Part B,Part C 三部分。其中每四个单位有一个 Review ，每册结尾还有 Story Time, Picture Dictionary, Words and Expressions, Word List 和 Appendix。课堂教学的重点是 Part A,Part B.家长要对此有个了解，大概知道孩子的学习量。
二、闽教版《小学英语》课文可使用的资源
课文中最常出现的人名是Julia,Sally,Lily, Yang Ming，Wang Tao 等，并围绕这些人名而展开任务。家长只要引导孩子把这几个名字记住了，孩子就会觉得教材亲切、熟悉多了，容易在轻松愉快的气氛中完成学习。该教材有多媒体教学光盘 CD-ROM、教学用书、教学挂图等共教师使用。还配有活动手册 CD-ROM(学生版)活动手册（配录音带）和单元测试卷（配录音带）等，该教材最大优点是还配有英语 APP，即"闽教英语"，这个我在教育自己孩子过程中感觉很好用。该APP家长装在手机里使用简单、方便，就是一个随身老师，好好利用，可以发挥事半功倍的效果。
三.闽教版《小学英语》课文需要克服的难点和不足
新闽教《小学英语》经凝结众多教育工作者的辛勤汗水，严格按照新课标进行编写，教材设计比较精美，插图也配备到位，但还有一些不足的地方。一是福建本土特色文化彰显不够，孩子存在一定的陌生感，因而家长和教育者要予以补充。由于英语教材本身需要侧重外国文化介绍，但既然专门是"闽教版"，按理福建地域特色文化教可以增加些，比如，福建的三坊七巷、土楼等本可以在Summer Vacation 单元中介绍的旅游景点时放进去而没放进去，未完全落实《英语新课程标准》"文化意识"目标，因而家长侧重跨文化介绍的同时，可以适当结合本土进行教学；二是课文对话逻辑不够严谨，因而要严格要课文记忆，不能自己按常理回答对话。课文内容多是以对话形式出现，可能由于学生词汇量限制、中西文化差异，编者在对话内容逻辑上、衔接上不够到位，因而家长不能较真，您如果按照常规的谈话进行回答时，可能就不是课文的内容了。另外，"闽教英语"的中文翻译中，也有不严谨的地方，比如，把"there "翻译为"这里"等；三是词汇量分布不是很合理，要特别加强词汇的记忆训练。经统计，全套八册的单词总数大概为357 298 = 646 个，但所有册数中词汇量最大的，却在此套教材学习的第一个学期，即三年级的上学期，达到了117 个，最少的是在五年级下学期，不符合学生循序渐进地学习词汇，因而要在学生的词汇积累上多下功夫，避免孩子的畏难情绪；四是课后单词汇总表缺少音标和词性的熏陶，家长要尽量予以弥补呈现。闽教《小学英语》词汇表竟然没有标注音标、没有附加词性标注，这可能对我这个接受传统英语教育的人来说感觉很讶异，这导致孩子很多不愿意开口年，也不动发音，对孩子的单词记忆造成困扰，也不容易培养学生的词性意识。因而，家长要尽量把音标补上，逐步熏陶，让孩子从自然拼读法中，感受学习英语并非那么困难。五是该教材划分了四会和非四会词汇，要根据孩子能力状况要求掌握。有的学生懒惰，因为有次划分，导致能不学、不记忆就不记忆，总以为可以再学。家长对学有余力的课鼓励都学习掌握，对确实学习有困难的孩子，则不必过于强求。
小学三年级学生学习英语的特点是什么？
他们主要以是背句子、课文，读句子、课文为学习英语的方式，知道最基础的句型和单词的意义和读音及拼写。学会说和模仿是他们的学习的主要特点。
小学三年级英语学习要注意什么 ，或者有没有好的学习方法？
一、小学三年级英语学习应注意和遵循的学习方法有：1.要善于抓住规律，帮助理解和记忆，运用拼读规则、音标和构词法来拼读、记忆单词。学习词汇时要“词不离句，句不离文”，这样才能正确理解词义，还要按照词义、词性、读音或构词法等将所学单词归类，成串地记忆单词。把分类的单词记在小本子上，随身携带，不断复习。
2.学会使用工具书，特别是词典。词典可以成为终生的老师，遇到词汇方面的疑问，不等待、不依靠老师解答，可自己找词典求得答案。
3.做好复习和预习，自己发现问题并带着问题上课听讲，就容易集中注意力，还可以提出问题，积极主动地学习。
4、主动地、有计划地安排自己的学习。要不断地肯定自己的进步，发现自己的问题和弱点，争取老师的帮助，同时自觉地、独立地采取措施自我矫正、补救和解决问题。
二、小学三年级英语学习应有的态度：
学习一门外国语是一项艰苦的劳动，是与无数困难作斗争的过程，这就需要有很强的动力推动自己不懈地努力，除了有明确的学习目的，还要培养起学习外语的浓厚兴趣，兴趣是学习的直接动力。要按照老师的要求和教科书的规定去做，踏踏实实，一步一个脚印，一旦获得成功，兴趣便可保持，苦尽甘来，这种成功感会引起更大的学习兴趣，推动自己继续学习和探索，学英语不可只为学而学，要活学活用，多学多用，潜移默化，持之以恒，方成气候。