受到新型肺炎的影响，最近各学校都开始使用钉钉进行直播教学。直播教学毕竟是一种新的授课方式，无论是老师，还是学生们都需要一些时间来熟悉、磨合。
期间也收到不少学校老师的咨询问“钉钉怎么直播课件？”、“怎么在多个群直播？”等问题。正好，这两天在网上看到了一篇文章帮了我不少忙，上边对老师们经常遇到的问题都做了解答。
想来肯定还有很多老师也还在与直播授课“磨合”中，所以，这里就给大家分享一下这篇文章。
001.如何在直播中使用课件？
手机直播教学无法使用课件，请使用笔记本电脑的PC版钉钉来进行直播。并且使用屏幕共享模式，那么开始直播后，电脑屏幕就是你直播的内容。播放课件，学生就可以看到你的课件。
当然，你还可以直播微课，可以直播你的课例。
002.笔记本电脑直播没有声音？
直播页面的上端，会有个 “声音设置”，点它一下，会出现几个选项，如“立体声混音”“内置麦克风”“扬声器和耳机”，每一项的下面，都有一个“输入音量”，她有两种状态，灰色是没有音量的，白色是正常的，请把内置麦克风下的输入音量点成白色，这样你的声音就出去了，把扬声器下面的音量输入点成灰色，避免让喇叭的声音在进入直播，会引起啸叫。
003.如何在多个群内直播?
首先你应该在这个群中，让班主任老师把你拉到她的班级群中，也许你会在同年级的所有群中，直播的时候，点击最上面的多群联播，选择多个你需要直播的多个群，开始你的直播吧。哈哈，如果协调的好，每个老师可以两天才有一场直播，但是你上课期间还要辅导你的班级，解答问题。
当然可能有群加不上，这可能是那个群中正好有一场直播，一个群不能同时有两场直播。
004 如何回放群直播?
你群内的成员点击你直播时留下的链接即可。在群右上角直播回放按钮，点击进去找相应的直播回放。
005 如何转发直播?
群右上角有个电视模样的图标，内有一个右箭头，这个是直播回放，点击打开，里面有你的直播，直播右下角有三个小黑点，点击后，再点出现的“权限设置”，把链接分享点成蓝色，复制下面的链接，在其他群中粘贴，就可以了。
006 如何在屏幕上板书？
在每个推进群的右上角“文件夹”标志中有个文件“Pointofix”把它下载在你的桌面上，双击它，会出现一个开始的小按钮，点击开始，就可以在屏幕上书写了，还可选择颜色，画图，擦除，点退出，就退出书写状态。
007 为什么直播会出现啸叫或者电流声？
通常是你的手机在电脑旁边，电脑在直播，而手机在听，就会啸叫。在手机上退出钉钉，就可消除，使用头戴式耳机直播声音效果最好。
008 直播时卡顿？
观看直播时卡顿，默认是超清模式，选择流畅模式观看即可。教师在家直播教学，需要网络不掉线，建议每天早上关闭开启一次路由器电源，关闭电脑上的其他运行软件，特别是杀毒软件、管家类软件。
009 播放视频时声音直播不出去？
如下图，找到控制面板 /更改声音/录制，在空白处点击右键
勾选上面的两项，点击应用，会出现立体声混音。确定。
在直播页面，把立体声混音下面的输入音量点亮，视频的声音就可以播出去了。
010. 微信、钉钉内容互传？
如果是文件类，需要下载到手机或者电脑上，然后在传入需要的app中去。如果是链接，右键复制一下链接，在相应的app内粘贴即可。
011. 钉钉内的文件如何下载到手机或者电脑上？
图片可以右键下载，文件类需要点击打开，点下载项
012 如何将微信、钉钉上的内容互转？
如果是文档、图片、视频，需要将它们下载到手机或者电脑上，在需要的应用上发布。
如果是网页或者美篇，右键或者分享的选择上会有“复制链接”选项，仔细找一下，复制后，在需要的应用上粘贴。
013 在班级群的老师或者家长明明在群，就是无法观看直播、看不到信息？
班主任在班级群中删除这个人，最好重启一下设备，在加入这个人。通常能够解决。
014 怎样把桌面的文件放入钉盘？
在钉钉中选择 工作/协同效率/钉盘/右上角小黑点 /个人文件，把电脑上的文件拖进去。
本文摘自美篇《钉钉直播教学问题集锦（持续更新中）》，作者：灵溪
这篇文章还在持续更新状态，大家可以持续关注哈，下边附上原文链接：
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钉钉直播课堂实施中的困惑及解决措施
突如其来的疫情，让起起落落的线上教育提前普及到每一个家庭轿李，对很多教师而言，若非此次疫情，也许教学生涯中不会尝试直播课堂，而此刻只能被病毒逼成主播。面对新生事物，几乎大多数教师都是摸着石头过河，在每一堂课中不断摸索、熟悉、改进。我校已实施线上教学2周闭键迟，是疫情期间最早实施线上教学的学校之一，早实施早暴露问题，解决问题积累经验，早实施更能让师生早适应亮纯早接受新的教学方式，从而为有效实施线上教和学做好充分的技术和心理准备！
两周来，老师们在使用中不断研究，创新解决问题的一些做法摘录如下：
1、课堂有些学生不能按时在线怎么办？
①把全班同学编好学号，钉钉班级群下分几个小组，课前10分钟小组长按学号视频点名，未到的及时联系。课前2分钟，老师再次按学号抽查点名，结果反馈。
②、打卡点名，课前10分钟把侯课要求接打卡方式发布，5分钟打卡完毕，未打卡的，后台数据调出反馈并视频电话联系！
2、课堂老师讲看不到学生是否专注听和听的效果？
①、课堂及时与学生互动，促其专注参与课堂。方式：连麦、语音请求、互动面板手写。三种方式灵活交互甚至同时使用，可以关注学生，扩大互动面。比如：连麦回答同时可以再抽查几个互动面板同时回答。
②、依据教学内容随时由直播课堂模式转变为视频会议模式！
3、作业上交不及时，批改不方便怎么办？
①、使用家校本，打卡上传作业，后台能显示上交时间，后台统计数据反及时反馈未上交和未按时上交后，批改后可以用语音留言方式做出评语和错误点讲解。
②、使用智学网练习中心发布作业，更好实现限时完成帮学生培养时间观念，另选择题机器阅卷，减轻老师负担。
尝试：
1、建好钉钉小组群，将传统的小组量化细则修订的适合线上课堂评价。小组成员间互动讨论。
2、师生家长无线交流，更多依赖课堂各环节反馈，为使反馈不杂乱，尝试使用班级圈前让孩子们成长肉眼可见。
3、尝试建立新的评价体系，让互动评价成为可能！
面对变故，对不适应的人是危机，对适应的人就是契机，以空杯心态接纳学习，顺应时代潮流方为俊杰！
钉钉直播声音小怎么调大
钉钉直播调大声音需要在设置中点击音频将扬声器调到最大，然后在直播界面的声音选项中将声音拉大就可以了。
1、在电脑端的视频会议界面，点击右下角的“设置”图标，在左边出现的选项点击“音频”选项，再把“扬声器”调到最大即可。选择群聊，创建直播后，点击开始直播。
2、点击直播页面左下角的声音设置选项。
3、在弹出的对话框中，选择麦克风，滑动滑块即可调大声音。
钉钉直播授课的方式对学生的利与弊：
1、钉钉直播授课的方式对学生的利。
a、钉钉直播教学打破时空限制，授课对象覆盖面变广。
随着互联网的快速发展，在线直播教育也在迅速发展，并且显示出了前所未有的优势。无论是经济发展水平高的城市，还是偏远地区的山村，只要接通互联网猜租，学生就可以通过手机、电脑或平板在线学习、在评论区发表意见从而实现与老师在直播课堂的互动。
b、学生自主学习更便利，能够实现和授课教师的即时互动。
在传统的网络教学中，很多教师通过录制微课等课程进行在线教学，学生通过手机或电脑等媒介学习课程内容、为了完成学习任务而学习，钉钉直播教学则改善了这些不足岁尺之处，教师用户可以利用视频会议、语音通话等多种方式与学生进行即时互动。
c、配备更合理，充分利用教学资源。
网络直播教学可以将优质的教学资源充分利用起来，不仅包括硬件设备，还有优质的师资力量。在直播教学互动中，教师会考虑到学习材料和每个学生的特点，针对某一知识点提出问题。
2、钉钉直播授课的方式对学生的弊。
a、传统网络教学观念陈旧。
在一些直播教学中，某些授课老师仍然秉持传统以师为主的理念，单纯地灌输知识点，让学生沉浸在题海中，不重视与学生互动，没有做到及时的教学反馈和答疑解惑，没有充分利用网络直播教学实时互动的优势，没有使教学效果达到理想状态。
b、钉钉直播教学效果不理想。
不同学生的学习基础和能力不同，学习习惯和态度等方面也存在较大差异。钉钉直播教学不像我们面对面上课一样可以纠正学生不好的行为举止和听课不认真等现象，营造不出面对面上课的现场感，有些学生会产生一种松穗雀兆懈感。