音乐剧《猫》是一部神奇之作，是一部诗剧，贯穿始终的歌词是诺贝尔奖诗人T.S.艾略特早年的一部零散诗集《老负鼠的猫经》。《猫》是一部当初连创作者自己都不知道最终演出会是什么样子的音乐剧，甚至都怀疑自己是不是疯了，才会做这样的设计。
音乐剧《猫》剧照
《猫》是一部故事情节并不连贯的戏剧，剧中人（猫）轮番上场，在一连串迷幻般的音乐曲目中，用丰富的舞蹈设计，令人眼花缭乱的服装，高科技变幻的舞美布置，创造了一个类似“活报剧”的音乐传奇。《猫》是一部创造了欧美音乐剧演出历史最久，演出场次最多的巨作，也是一部不用任何介绍，只要看一眼招贴画上那双眼睛就知道的存在“Now and Forever”。
而我要说，《猫》是最适合孩子观赏音乐剧的入门之作！因为T.S.艾略特的诗集就是写给孩子的，跳跃的联想，无厘头的故事，还非常具有韵律感。其次，剧中人物（猫）又是孩子非常喜欢的小动物主题。猫类世界里有着各种身份的猫，好像人类世界的缩影，比如铁路猫，魅力猫，摇滚猫，小偷猫，超人猫，剧院猫，还有魔术猫等。音乐又有着非常多的类型变化，抒情浪漫，摇滚奔放，还有荡气回肠的古典歌剧。该剧的舞美设计真是一绝，舞台上展现的是一个杂乱颓废的垃圾场，暗藏机关的道具装置延伸到观众席的各个角落，似乎身边随便哪个垃圾桶，旧车顶上都会有猫出没。开场演员的出场也极具特点，以一种意料不到的方式把观众一下子带到这个属于猫的世界，这种身临其境的感受会让小朋友们非常投入。
同时该剧又是最能体现音乐剧演员超强表现力的最佳例证，将近两个半小时的演出，演员要能跳，能演，还要能唱，最重要的是要让观众很快忘记演员是人，渐渐地进入一种幻觉，仿佛在台上展露无限风采的都是一只只真实的猫！《猫》是一部剧情发展看着不连贯的音乐剧，编剧在上下半场各安排了两个戏中戏，非常巧妙地作了剧情闪回的安排。其中下半场那段年老的戏剧猫回忆他早年在剧院内扮演海盗，英雄救美的大歌剧片段The Ballad of Billy McCaw，宏大的场面，气势恢宏的旋律是我最喜欢的片段。不知道为什么在DVD中这一段却被全部删去，真让人遗憾！只能到剧场再一睹真容。当然剧情的不连贯和难以理解的闪回剧情对于小观众来说并不重要。
音乐剧《猫》演员排练
很多家长问《猫》适合几岁的孩子观看？我个人建议4岁以上为好，但并不是说它就适合所有4岁以上的孩子，需要满足三个重要条件：其一，孩子对生活中的猫感兴趣，不害怕。其二，孩子对《猫》剧中的大部分音乐很熟悉，不排斥。其三，孩子有过剧场观剧的体验，不害怕不陌生。第一个条件不满足，爸爸妈妈就不要盲目为孩子购票啦，一定不要勉强一个怕猫的孩子看《猫》剧。如果满足了第一个条件，这第二第三个条件，就需要爸爸妈妈和孩子一起提前做“功课“了，功课最好是提前半年就开始，这不，《猫》正好给了大家半年的时间做准备。下面我就把这份功课详细列给大家：
（首先是剧情梗概，以下省略约一千字，请自行百度：音乐剧 猫。）
我的观剧建议：
第一：观赏音乐剧首先是先“听”音乐剧，音乐剧顾名思义是以音乐为主的戏剧，所以音乐必须为先！针对《猫》这部戏的情节连贯性不强的特点，我建议跳着听，从慢歌听起，从抒情听起，再听节奏感强的，感受其中的趣味，最后才是贯穿全剧完整地听。不要急于给孩子看视频，因为音乐首先会给孩子一个他自己想象的画面形象，过早的视频介入，这份想象就没有了！
第二，在孩子听了一段时间之后，旋律熟悉了，让孩子想象并试着描述他认为可能的情节，（千万不要拿剧中的故事情节去纠正孩子）。在这之后才是让他看视频的时机，因为这样他自己会在脑海中把他想象的画面和视频做一个对比。这个过程没有对错，只有印证和自己的想象有怎样的不同和相同，这个印证的过程孩子未必会和大人交流，如果孩子愿意交流观感，大人只要负责听就是了，千万不要评判！根据该剧的特点，观看视频也可以跳着看，喜欢的段落多看，不喜欢的段落直接跳过，不要因为那首”Memory”好听有名，就一定要孩子反复看那只“丑丑的老猫”，老猫垂垂老矣的那份悲伤感受并不是孩子能理解的。
第三，最后找个时间全家窝在一起看一次全剧，聊聊观感，喜欢哪一段，为什么喜欢。如果孩子对整部音乐剧的音乐、剧情都已耳熟能详，那么长达两个半小时的观剧才不会给他带来压力。
第四，为了培养剧场观剧体验，不妨多带孩子去看一些儿童剧，比如小不点大世界的儿童剧，或者室内马戏。特别建议在带孩子去迪士尼游玩时，选择几场室内秀，不仅能让孩子熟悉剧场，避免恐惧感，也能让孩子对演员观众的互动方式有所了解。
第五，游戏也能积累孩子对观剧的期待，可以和孩子在听音乐的基础上，玩玩模仿游戏，尝试着剧中人的动作表情，别要求孩子一定要唱出来（这真心很难），可以玩Lip Sync（对口型假唱）游戏，模仿本来就是孩子的学习天性。
第六，最后的最后，才是真正踏入剧场观赏，这样的期待积累和准备一定能让孩子克服内心对剧场的恐惧和不安，真正沉静地享受戏剧所带来的愉悦感受，这份美育记忆将伴随孩子的一生。
作者简介
杨逸，翼展风迎（菩提树屋）家庭教育发展中心创始人，“PPM绘本亲子教养模式”理论创立者。
